泉州一中東海校區東大門 
①泉州一中2016年奧賽獲省級一等獎以上同學與教練合影 
②泉州一中NOIP2016信息學奧賽獲得省級一等獎以上隊員及教練合影 
③泉州一中2016年五大學科奧賽參賽同學與教練合影
四月至，戰鼓響。為了迎接日益臨近的中高考，泉州一中的學子們正在全力備考，用飽滿的激情迎考，以爭佳績。
近年來，面對教育發展中所遇的種種變化，泉州一中始終迎難而上，在挑戰中破解難題、在改變中尋獲提升。如今，隨著學?！耙恍蓞^”的辦學格局日漸完善，僅三年時間，兩大校區就形成齊頭并進之勢，在發展中協同快速成長。依托這一全新格局帶來的變化與機遇，泉州一中在為學子們創設一流校園環境的同時，也積極從學校發展各方面尋找提升的突破口：通過踐行先進的辦學理念、以高效科學方式管理學校、組建一支優秀的教師團隊、打造豐富的課程資源等方面，以多管齊下的發展模式，為每一位泉州一中學子打造出一個能夠促進個性充分發展、全面發展、最終實現和諧發展的廣闊舞臺。 （陳士奇/文 泉一/圖）
“兩翼齊飛”開啟辦學新格局
2015年秋季，東海校區的正式啟用，標志著泉州一中正式開啟了“一校兩區”的辦學格局。如今，造訪泉州一中，在學府校區，您可從坐落于“北枕清源山，西伴梅石路”的校園中，感觸到百年名校的人文氣息與歷史底蘊；在東海校區，則又會被那典雅古樸又富有現代氣息的花園式校園所深深吸引。不僅是校園環境引人入勝，細探其中，亦可發現，兩大校區的硬件設施也是應有盡有。除了配套完善、布局合理、硬件設施不斷升級的學府校區，如今與之并駕齊驅的東海校區，在硬件設施方面更是達到了全國一流水準，校內建有教學樓、實驗樓、科藝樓、體育館、圖書行政樓、標準田徑場和師生公寓，同時還配備有籃球場、排球場各8個，以及一個標準400米跑道運動場。
在創建優良校園環境的同時，伴隨“一校兩區”全新辦學格局的開啟，泉州一中也著力為學?！败泴嵙Α钡陌l展與提升尋找更多助力。三年前，外界提出了“如何讓兩大校區能夠并駕齊驅，共同發展”的重要議題，三年后的今天，在繼承本校優良辦學傳統和文化的同時，泉州一中通過兩大校區的多元“軟實力”發展成效獻上了答案。
尊重個性差異 踐行先進辦學理念
作為一所百年名校，泉州一中已先后獲評為福建省首批辦好的重點中學、首批一級達標學校、首批示范性普通高中、首批高中新課程實驗樣本校、全國“百所數字校園示范校建設項目學?！?。依托擁有雄厚資源的學府校區，泉州一中東海新校區秉承“敦品力學”的校訓和“以人為本，個性發展，全面發展”的辦學理念，自校區啟用投入后，主動延續“一中特色”，依舊堅持尊重個性化起點差異、尊重個性化發展需求，并在較短時間內快速地構建立足校情的個性化教育教學體系。
如梅之韌，似石之堅。秉持優秀學校文化，學校在傳承優良辦學傳統的過程中，也在不斷深化“全面發展打基礎，發展個性育人才”的辦學特色，確立并踐行“以人為本、個性發展、全面發展”的辦學理念。學校始終堅持面對全體學生，承認學生差異性的客觀存在，主張用發現的眼光挖掘每個學生身上的不同“閃光點”，幫助學生將其發揮到極致，促使學生不斷增強自信心，培養直面并戰勝困難的勇氣與決心，以此實現“以長促短”的目標，并最終實現“人的完成”這一學校教育的歷史使命。
此外，為了迎接教育改革與發展所提出的各種挑戰，學校也積極探索辦學發展的新路徑。隨著探索的不斷深入，學校的辦學成效也日益凸顯，如“三課結合”的具有本校特色課程體系日漸成熟、高效課堂改革正在走向深入、心理健康教育品牌也獲得彰顯。除此，學校的藝術（舞蹈）、體育（足球）教育也是花繁果碩，學生社團中的許多特色項目群也已逐漸形成。另外，近年來，學校的辦學亦開始放眼國際，并積極加強與國內外知名學校協作，如與英國國立哈爾斯菲爾德大學簽訂“優秀生源基地?！眳f議，與丹麥Kildevangens中學結成友好合作學校，在國內與新疆昌吉市第一中學建立協作關系。學校還充分開發開放本校資源，充分發揮學校優勢，服務社區，多形式為兄弟學校提供支持，并收獲了社會各界的廣泛贊譽。
憑借有特色的辦學理念，泉州一中在發展中不斷收獲榮譽。學校先后被評為省首批“高中新課程實驗樣本?！?、“現代教育技術實驗學?！?、全國百所數字校園試點項目學校、全國信息學奧林匹克競賽特色學校、全國“中小學心理健康教育特色學?！?、全國“青少年校園足球特色學?！?、全國中小學舞蹈教育傳統校等。2016年被確認為“福建省義務教育管理標準化學?！焙汀案＝ㄊ∈着胀ǜ咧姓n程改革基地?！?。
科學管理學校 促進學生全面發展
“沒有規矩，不成方圓”。一直以來，泉州一中都將構建良好完善的規章制度，視為學校教育教學能夠秩序井然、教育事業可以高效發展的有力保證。近年來，東海校區的啟用，為學校開拓了新的發展空間，極大地改善了辦學條件，也有力地增強了整體辦學實力和社會競爭力。學校更是以此為契機，不斷探索研究“一校兩區”科學管理的長效機制，以“求實高效”和“多樣創新”為原則，在規范管理辦學思路的同時，通過把學生的養成教育和安全管理工作作為學校工作的重點來抓，促進學生的個性、全面、健康、和諧地發展。
目前，學校以省市“文明學?！眲摻橥剖?，繼續加大對文明校園的建設力度，努力構建和諧溫馨、健康向上的育人環境。學校通過廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動；通過最美教室、最美寢室等評選創建活動，把學校文明建設工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。堅持以人為本的理念，以全面推進素質教育為目標，學校除了每學年一度的校運會外，還設有體育節，全面實行大課間體育活動制度。在積極開展體育、藝術2+1項目中，結合學校社團活動，如籃球社、足球社、乒乓球社、羽毛球社、排球社、圍棋社、舞蹈社、合唱團等，由專門的老師進行指導，激發學生的學習興趣，豐富學生的校園文化生活。而作為全國首批、泉州唯一的中小學心理健康教育特色學校，泉州一中積極建立心理咨詢常態制度，常年開展師生個體心理輔導，建立三級心理健康監護網絡，及時對學生不良行為實施心理危機干預。
學校進一步完善家校聯系機制，通過不斷拓寬家校聯系渠道，組建家長學校校務委員會，以此研究解決辦學和教學中的重大問題，定期檢查教育教學工作的效果，不斷鞏固教學成果。學校還設有“校園開放日”，讓家長走進校園，走進課堂，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討教育孩子的方法。同時學校也重視幫教學困生，對行為習慣不良和學習困難的學生進行家訪，取得良好的效果。
集結優秀師資 打造一流教學品牌
教師是教育教學工作的直接實施者和實踐者，是學校教學工作的主體。如今，泉州一中已擁有一支師德高、業務精、素質強的師資隊伍。在東海校區，泉州一中利用短短3年的時間，儲備了許多教學經驗豐富、年富力強、充滿朝氣的教師，其中有泉州一中學府校區的教育教學骨干，有面向社會招聘的各級各類學科帶頭人、教壇新秀，還有近三年畢業的優秀碩士生、師范名校畢業的優秀本科生?，F今泉州一中的兩大校區共有教職員工362人，其中人民教育家培養對象、省名校長1名，特級教師3名，省市學科帶頭人21名，省市骨干教師73名，市教壇新秀36名，研究生86人（占教職工總數的24%），教師群體實力雄厚。
為積極順應教育教學改革發展的新形勢新要求，更好地打造出一個專業型教師群體，學校在教師中積極開展集體備課、教學反思、案例分析、聽課評課等研究活動，推動樂學善學、學思結合的學習氛圍的進一步形成。近兩年，學校教師就發表了CN（或相當）論文42篇，收入匯編或獲獎（均為市級以上）34篇。同時，學校還及時啟動對“全國卷”的研究，分析近五年來的高考全國卷，組織教師參加“福建省名師解讀高考全國考與教學策略指導遠程培訓班”，并陸續派出各學科骨干老師外出學習交流，為教學工作開展做足準備。
隨著這支優秀教師隊伍的成功打造，僅在2015年中，學校教師就有近200人次在教育主管部門組織的技能大賽、崗位練兵、片斷教學、微課比賽中獲獎（特等獎或一等獎超過50人次）；2016年繼續保持強勢，在各級各類教學比武中頻頻獲獎。
在提升教學水平的同時，學校的師德建設成果頗豐，近年來也涌現出了一批愛校愛生、善思善教的先進個人，如湯向明副校長獲得第十三屆福建青年五四獎章，郭銘紀老師被評為市優秀共產黨員，黃建蓉老師被評為泉州市青少年科技教育先進個人，陳建忠、鐘雅桑兩位老師被評為泉州市中小學啦啦操聯賽優秀教練員，徐清富老師被評為泉州市中小學足球聯賽（高中男子組）優秀指導教師，何奕輝獲福建省青少年校園足球聯賽暨中學生錦標賽優秀指導獎，陳佳敏老師被評為心理教育工作先進個人，黃貺婧老師被評為市優秀黨務工作者，賴東升校長被評為福建省首批中小學名校長等。
創設特色課程 構建高效精品課堂
學校結合辦學定位、學生特點和實際條件，努力實現國家課程校本化并創造性地實施；充分利用辦學優勢及地方、社會資源優勢，重點建設學科延伸類、人文類、藝體類，開發總數不少于100門的優質校本課程；分階段確定課程建設目標，充分整合不同課程、同一課程不同模塊、同一模塊不同內容的知識；構建學科核心素養體系，關注學科之間的差異性以及每門學科的獨特性；遵循各年齡段的學生身心發展規律，構架不同學段各具體學科的學科核心素養體系；利用各個學科領域優質資源，根據學生的不同興趣和特長開設拓展型特色優勢課程，擴大學生的受益面。
此外，大力推進教學管理制度創新和教學方式改革實踐，建立適應改革要求、符合實際情況的校內選課制度和選課指導體系，建設多功能教學管理平臺，統籌課程安排、教師調度、班級編排、學生管理等，加強學生選課的指導管理，保障選課走班的扎實推進，確保高中課程改革工作的順利進行。設置學校課程、設計選課走班教學模式，確定小組對選課流程，并對教學班學生進行科學管理、對老師進行科學評價；深入研究課標、教材和考綱，關注學科核心素養，建立積極互動的教學關系；推進課堂教學改革，關注主體，注重探究，強化落實，積極打造高效、愉悅課堂，實現師生的共同發展；構建、完善具有本校特色的以“兩環三案六步”（即在課前預習和課堂學教兩大環節中，以“學案”、“練案”、“教案”為載體，讀、看、練，構、評、提，實施完成預學、討論與總結提升）為代表的高效課堂教學模式；推廣“先學后教”的教學模式和“自主、合作、探究”的學習方式，讓課堂真正成為播種學科思想和方法的地方；提高學生綜合運用學科知識分析、判斷、解決問題的關鍵能力與必備品格，引導學生全面發展。
學校還深化學生發展評價改革，探索客觀、公正開展學生綜合素質評價的有效途徑和辦法；建立健全學生成長記錄規章制度，探索學生綜合素質評價過程性管理、常態化組織實施的具體舉措；創建學生發展指導中心，幫助學生了解自己、了解社會、展望未來，強化自我發展意識，科學規劃自己的人生，健康成長、全面成才。
教育教學優質 成績亮眼捷報頻傳
學校多方面改革創新與提升發展，兼以“一校兩區”和諧發展為推動力，近年來，泉州一中在中高考中屢創佳績，各類學科競賽、素質教育碩果累累。
學校這些年收獲的成績，有目共睹。自2012年起，學校連續五年皆在中考中獲得優異成績，與同為電腦派位生源結構的公辦學校相比，學校在優秀率、及格率、平均分等指標均遙遙領先。在2016屆中考中，泉州一中的成績依舊保持優勢，其中9科達A率達55.19%，另有胡亦霖、賴銘暉、戴雯雯等多名同學以英語149分的高分單科名列全市前茅。同時，學校的歷屆中高考穩步提升，保持“面”上豐收的傳統優勢，且不斷實現總分、單科名列前茅的“點”上突破，以及“高進優出、中進高出、低進中出”的辦學目標。其中，在2016年高考中，學校的本一上線率逾50%，本二上線率超96%。此外，學校的“中山珍珠班”也“珠”光閃耀，本一上線率80%，本二上線98%。學校的藝術專業考試成績同樣突出，多人分別被清華大學美術學院、中央美術學院等高校錄取。
學校在學科競賽中收獲的殊榮也不容小覷。以五大學科奧賽為例，自2010年至今，學校已有29人次獲得數學、化學、生物、信息學奧賽省一等獎及以上榮譽。僅2016年，泉州一中的學子在多個大賽中斬獲好成績，如在第30屆中國高中化學奧林匹克競賽（決賽）中，泉州一中高三化學奧賽集訓隊成員黃逸飛同學獲得全國競賽銀牌，并被復旦大學預錄取。在第二十五屆全國中學生生物學競賽（決賽）中，黃錦洋同學為泉州一中生物奧賽集訓隊取得了歷史性的突破，獲得三等獎（銅牌），為該競賽學科歷年最好成績。在CCF NOIP2016信息學奧林匹克競賽福建省省賽中，泉州一中信息學奧賽集訓隊共9名同學獲得省一等獎，另有9名同學獲二等獎，3名同學獲三等獎。在NOI創建30周年之際，學校更因多年來在此項賽事上的優異成績，被中國計算機學會授予“全國信息學奧林匹克競賽特色學?！狈Q號。
此外，在素質教育成果展示中，泉州一中也交出了一張張漂亮的“成績單”，如學校的藝術團獲省第五屆中小學生藝術節現場展演活動藝術表演類中學甲組聲樂、舞蹈一等獎，并連續六年蟬聯泉州市少兒電視藝術節舞蹈總決賽桂冠。學生啦啦操隊獲省中小學生啦啦操聯賽、全國啦啦操聯賽福建站比賽多項一等獎（第一名）。同時，經過向國家體育總局體操運動管理中心申請，學校還成為福建省首家成功申報二星級舞蹈啦啦操星級俱樂部的中學。同樣是在去年，來自東海校區朱秉禎同學的國畫作品《刺桐花開》在中國教育學會美術教育專業委員會主辦的“2016年全國中小學水墨畫教學成果展示與交流活動”中成功入圍，該作品也成為泉州地區本次活動中學組的唯一入圍作品。
回望過往，佳績不勝枚舉，但泉州一中并未停止探索發展的腳步，而是充分挖掘“一校兩區”的優質教育資源，通過打造專業師資隊伍、構建特色課程、完善學校管理機制等進一步“多輪驅動”，致力為學生們打造良好的求學環境，朝著優質教育品牌名校的目標繼續邁進。
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2017年泉州一中初中招收50名具有藝術特長的學生
招生類別：招收的藝術類特長生必須是舞蹈、聲樂、器樂類（每類各15～20名）等方面水平特別突出的小學優秀畢業生。
招收對象：思想品德良好，學習成績優秀，身體健康，具有藝術特長的市區（鯉城區、豐澤區）2017年應屆小學畢業生。
報名條件：凡小學階段四年級至六年級參加由教育主管部門主辦或聯辦的舞蹈、聲樂、器樂比賽，獲得區三等獎（或單項前六名）以上獎次，或者在相應項目專業考級達到較高等級，或在相應項目具有較高水平的應屆優秀小學畢業生均可報名。
報名時間：即日起至2017年6月3日止。
報名辦法：報名方式實行學生所在學校推薦和個人自薦兩種方式任選其一。請考生在6月3日前登錄泉州一中校園網之“網上報名系統”（http://mg.qzyz.com:81/zhaosheng/）完成報名。同時還需提供下列紙質材料：⑴1寸彩色照片2張（背后寫好姓名，學校）；⑵報名表（初審通過即可自行打?。?；⑶本人自薦材料（300～500字，需要手寫）；⑷小學階段主要榮譽和藝術類獲獎證書、考級證書（復印件）。紙質材料依從上往下（1～4）順序整理，連同所涉材料原件于6月3日前送至學校教務處（泉州市鯉城區學府路一峰書31號）完成現場驗證。
學校將根據報名學生遞交的材料，對學生進行資格審核，并將通過網上報名系統告知審核結果，請報名的學生及家長及時關注。通過資格審核的學生必須參加學校組織的舞蹈、聲樂、器樂面試。具體安排屆時通過校園網和微信公眾號發布。
